🛷 Contoh Ape Paud Tema Pekerjaan

LembarKerja Matematika Penjumlahan Dan Pengurangan Untuk Anak Paud. Tugas Berhitung Untuk Anak Tk B. Nah kali ini saya akan memberikan. Contoh soal anak tk tema binatang bisa juga digunakan untuk lkpd paud tema tanaman. Inilah pembahasan lengkap terkait contoh soal tk b semester 2. RPPHPAUD Semester 2 Usia 4-5 Tahun Lengkap Untuk Semua Tema Berkaitan dengan perihal diatas tadi dan masuk nya tahun ajar 2017 2018, sebagai seorang Guru sekaligus pemangku Lembaga atau yayasan wajib merancang rencana pelaksanaan pembelajaran secara mandiri dengan menyesuaikan apa yang tertuang dalam Dokumen 2 yaitu yanng berisi salah satunya meliputi, perencanaan program Semester (Promes ContohSoal TAP S1 PAUD UT. Modul : Tugas Akhir Program (TAP) Semester 9 S-1 PGPAUD. Nama : MEI SARI'AH. NIM : 819109253. TUGAS KE-1. MEMBUAT ILUSTRASI PEMBELAJARAN DI TK MASING-MASING. Hari ini, Sabtu tanggal 5 April 2014, Bu Nur seorang guru RA Miftahul Jannah Kuntili sedang bersama anak-anak memulai kegiatan di kelas. Contohrppm paud tema pekerjaan kurikulum 2013 semester 2 rencana kegiatan mingguan rkm atau saat ini lebih familiarnya rppm merupakan suatu isi bahan metaeri pembelajaran juga penyediaan sumber media alat belajar untuk memfasilitasi anak dalam beragam kegiatan mengajar seraya bermain dengan berdasarkan pada suatu tema pokok yang telah. Contoh tema dan sub tema semester 2 paud tk kb tpa dan alokasi waktunya. BerikutDaftar Tema Paud untuk RPPM full selama satu semester ganjil dan genap yang kami sajikan dapat dilihat dibawah ini. RKM PAUD Semester 1. RPPM Tema Diriku Subtema Identitas Diri berisikan SubSubtema : Nama, Jenis Kelamin, Usia, Nama Ayah, Nama Ibu. LembarKerja Paud Tema Pakaian. Oleh Ahmad Diposting pada 01/02/2021. Dalam contoh ini tema paud semester 1 terdiri dari 4 tema yaitu diriku keluargaku lingkungan dan binatang. Terdiri dari 10 lembar kerja anak tk paud untuk berlatih menulis angka dengan menebalkan garis titik titik number tracing. Untuk mengunduh File Gunakan tombol download Dimulaipada tahun ajaran 2021/2022, terdapat empat tema untuk jenjang PAUD dan delapan tema untuk SD-SMK dan sederajat yang sudah melaksanakan kurikulum merdeka. Dalam 1 tahun ajaran, peserta didik mengikuti projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut: Downloadcontoh tema dan subtema paud tk kurikulum 2013 1 tahun lengkap bisa digunakan untuk semester 1 2. kelompok b cuitan rpph tk paud kurikulum 2013 kelompok usia 5 6 tahun tema rekreasi contoh rpph kelompok usia 4 5 tahun tema pekerjaan air dan api doc rpph paud rahayu peny rahayu academia edu tema sub tm a 2 contoh rpph tema rekreasi ContohApe Tema Diri Sendiri. 2021-07-25 • edited 2021-10-12. Contoh Ape Tema Diri Sendiri. Contoh RPPH Tema Diri Sendiri Subtema Identitasku - RPP Paud. Diri Sendiri Sub Tema. Puisi Jati Diri Islami. Mengenal bilangan sambil bermain 1 3 5 4 subtema 1 aku dan teman baru ayo belajar. VZig. Cara membuat sub tema Pekerjaan –Cara identifikasi tema Pekerjaan menjadi sub tema untuk pembelajaran PAUD. Membuat Cakupan Sub Tema Pekerjaan Untuk PAUD dapat dilakukan dengan cara identifikasi tema menjadi sub tema pembelajaran PAUD. Sebuah tema dapat dikembangkan menjadi sub tema, sub-sub tema, pokok bahasan, dan seterusnya. Jika pertanyaannya seberapa luas sebuah tema dikembangkan? Jawabannya tergantung seberapa luas pendidik dapat memfasilitasi pengembangan tema untuk member pengalaman baru pada anak. Artinya bila pendidik yang banyak membaca tentu akan mengembangkan tema menjadi sangat luas, tetapi bisa juga sebaliknya. Tidak ada ketentuan sebuah tema dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu. Artinya sebuah tema bisa dilaksanakan lama dan bisa juga singkat, tergantung keluasan tema dan minat anak terhadap tema tersebut. Ada kalanya satu tema membutuhkan waktu selama sebulan atau bahkan lebih, ada juga yang kurang dari sebulan. Pembelajaran anak usia dini dapat dikembangkan dengan menggunakan tema. Melalui tema pembelajaran, peserta didik akan lebih mudah mengenal suatu konsep pengetahuan dan dapat mempelajari sesuatu yang bersifat konkret. Dengan demikian, indikator perkembangan anak dapat tercapai secara optimal. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa pendidik PAUD banyak mengalami kendala dalam mengembangkan tema pembelajaran. Hal ini antara lain disebabkan oleh kurangnya pengetahuan, kreativitas, kepekaan dan keberanian pendidik. Membuat Cakupan Sub Tema Pekerjaan Untuk PAUD Untuk membantu para pendidik menurunkan sub tema dari sebuah tema Pekerjaan maka kami hadirkan cakupan tema dan sub tema PAUD berikut ini. Macam-macam pekerjaan misalnya guru, dokter, polisi, sopir, perawat, pengantar surat/pak pos, tukang sampah, tukang sayur/pedagang, tentara, pegawai, dsb Tugas-tugas / pekerjaan dari macam-macam pekerjaan Pak Pos tugasnya mengantar surat Dokter pekerjaannya menolong orang sakit Petani pekerjaannya menanam sayuran Guru tugasnya mendidik anak Perawat tugasnya menolong orang sakit Polisi tugasnya mengatur lalu lintas, menangkap penjahat Sopir tugasnya mengemudikan mobil/bis Pilot tugasnya mengendarai pesawat/helikopter Tukang sampah tugasnya mengambil sampah Tentara tugasnya menjaga keamanan negara, dsb Tempat-tempat bekerja Guru di sekolah Dokter di rumah sakit Petani di sawah Pegawai di kantor Pedagang di pasar, dsb Nelayan di laut, dsb Alat perlengkapan yang dipakai Dokter termometer, stetoskop, jarum suntik, dll Petani cangkul, sabit, dll Tukang kayu ketam, gergaji, dll Penjahit mesin jahit, jarum, benang, dll Tukang sampah sapu, gerobak sampah, engkrak, dll Dsb Manfaat / hasil dari suatu pekerjaan misal Dokter menyembuhkan orang sakit Tukang sampah lingkungan jadi bersih Guru anak-anak dapat mencapai cita-cita Polisi kelancaran jalan, dsb Alokasi Waktu Tema Pekerjaan untuk PAUD Contoh tema dan sub tema Pekerjaan untuk PAUD memakan waktu 3 minggu dengan rincian dapat diubah sesuai dengan kondisi lembaga Minggu 1 dimulai dari nomor 1 sampai 2e Minggu 2 dimulai dari nomor 2f sampai 3 Minggu 3 dimulai dari nomor 4 sampai selesai Manfaat Menggunakan Tema Pembelajaran untuk PAUD Dengan menggunakan tema pembelajaran, diharapkan akan bermanfaat dalam Menghubungkan bahasan satu dengan lainnya, sesuai dengan cara berpikir anak. Sebagai Topik bahasan. Topik bahasan yang dekat dan dikenal anak membuat anak lebih dapat terlibat di dalamnya. Menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan pengetahuan yang baru yang sudah dimiliki anak. Memudahkan pendidik PAUD dalam pengembangan kegiatan belajar sesuai dengan konsep dan sarana yang dimiliki lingkungan. Portal pendidikan anak usia dini no. 1 di Indonesia, Kurikulum dan pembelajaran PAUD terbaru. Follow sosial media kami. 1RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 Semester/minggu 2/7 Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/guru,disekolah,buku,pensil Hari/tanggal KD Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak bercerita tentang guru disekolah  Anak melakukan gerakan dan lagu’disini senang”  Anak memasangkan gambar dengan kata Media/sumber belajar Gambar guru,gambar sekolah,buku,pensil,kapur,kartu gambar dan kartu kata Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan  Berdo’a,salam  Bercakap-cakap sesuai tema,misal peralatan sekolah yang dibawa dari rumah. II. Inti a. Mengamati  Anak mengamati gambar seorang guru  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengamati kartu angka b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Apa yang kalian sukai waktu di sekolah? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang sekolah. KEGIATAN 1 bercerita tentang guru disekolah  Anak bercerita tentang pekerjaan guru disekolah  Anak bergerak sesuai dengan lirik lagu disini senang KEGIATAN 2 Menulis  Guru menyiapkan buku tulis  Anak menulis kalimat saya senang sekolah di tk pgri nurillah KEGIATAN 3 Mengelompokan kartu gambar  Anak menghubungkan gambar dengan kata yang telah disediakakan guru. III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu disini senang  Berdo’a, salam 2PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak bercerita tentang guru disekolah  Anak melakukan gerakan dan lagu’disini senang”  Anak memasangkan gambar dengan kata Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 3Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/dokter dirumah sakit/puskesmas,stetoskop,jarum suntik,obat Hari/tanggal KD Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak menganyam tikar  Anak mengelompokan benda dengan kartu gambar  Anak menyanyi tepuk dokter Media/sumber belajar Permainan alat-alat dokter,kertas warna,hvs. Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan  Berdo’a,salam  Bercakap-cakap sesuai tema,misal pegi ke puskesmas untuk berobat II. Inti a. Mengamati  Anak mengamati peralatan dokter-dokteran  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengamati bentuk tikar b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang pernah berobat ke puskesmas? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang rumah sakit KEGIATAN 1 bercerita tentang kegunaan alat-alat dokter  guru bercerita tentang pekerjaan dokter dan menjelaskan alat-alat yang biasa digunakan dokter  Anak bergerak sesuai dengan lirik lagu tepuk dokter KEGIATAN 2 Menulis  Guru menyiapkan buku tulis  Anak menulis kalimat saya ingin jadi dokter KEGIATAN 3 Menganyam  Anak mengamati bentuk tikar  Guru menyiapkan alat-alat menbuat tikar  Anak menganyam tikar dari kertas warna III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu tepuk dokter  Berdo’a, salam 4PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak menganyam tikar  Anak mengelompokan benda dengan kartu gambar  Anak menyanyi tepuk dokter Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 Semester/minggu 2/7 Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/polisi,jalan raya,pistol,borgol Hari/tanggal 5Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak membuat kacamata dari kertas  Anak menyusun kata dari kartu kata  Anak menyebutkan lambang bilangan 0-10  Anak menggambar kaca mata Media/sumber belajar Baju polisi,kertas hvs,buku gambar,krayon,kartu kata,gunting Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan  Berdo’a,salam  Bercakap-cakap sesuai tema,misal polisi menangkap penjahat II. Inti a. Mengamati  Anak mengamati kac mata  Anak mengamati kartu kata  Anak mengamati gambar kaca mata b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang punya kaca mata dirumah? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang polisi KEGIATAN 1 membuat kaca mata  Anak mengamati kaca mata  Anak menggunting pola kaca mata yang sudah disediakan oleh guru  Anak membuat kaca mata dari kertas KEGIATAN 2 bermain kartu kata  Anak menyusun kartu kata  Anak membaca kartu kata yang telah disusunnya KEGIATAN 3 Mengenal lambang bilangan  Anak membilang 1-10  Anak menghitung bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia  Anak mencocokan lambang bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu pak polisi  Berdo’a, salam Kegiatan pengaman majalah,bongkar pasang,balok PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak meyebutkan ciptaan tuhan 6kalimat sederhana  Anak membuat kacamata dari kertas  Anak menyusun kata dari kartu kata  Anak menyebutkan lambang bilangan 0-10  Anak menggambar kaca mata Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 Semester/minggu 2/7 Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/penjahit/tailorgarment,mesin jahit,benang,jarum Hari/tanggal KD Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak meyebutkan ciptaan tuhan 7 Anak menggunting pola baju dengan rapi  Anak mengelompokan benda  Anak meronce kalung sampai selesai Media/sumber belajar Pola baju,benang,jarum,gunting lem,kartu kata,manik-manik Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan  Berdo’a,salam  Bercakap-cakap sesuai tema,misal penjahit baju II. Inti a. Mengamati  Anak mengamati pola baju  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengamati bentuk geometri dari kertas lipat b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang ibu nya penjahit baju? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang penjahit baju. KEGIATAN 1 mengelompokan kartu gambar benda  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengelompokan dan memasangkankartu gambar dengan lambang bilangan KEGIATAN 2 meronce kalung dari manik-manik  Anak menyiapkan alat-alat untuk meronce  Anak meronce manik-manik untuk membuat kalung KEGIATAN 3 Menjahit pola baju  Anak menggunting pola baju  Anak menjahit pola baju dengan benang III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu baju baru  Berdo’a, salam Kegiatan pengaman majalah,bongkar pasang,balok PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak meyebutkan ciptaan tuhan  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak membuat syair tukang jahit  Anak menggunting pola baju dengan rapi 8Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 Semester/minggu 2/7 Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/petani,sawah,cangkul,traktor Hari/tanggal KD Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak bercerita dengan kalimat sederhana  Anak menyanyikan lagu dengan benar  Anak membuat syair kakeku petani  Anak menggunting pola cangkul  Anak memasangkan gambar dengan lambang bilangan Media/sumber belajar Pola cangkul,gunting,lem,kertas hvs,gambar pertanian,lambang bilangan Langkah-langkah kegiatan 9 Berdo’a,salam  Bercakap-cakap sesuai tema,misal penjahit baju II. Inti a. Mengamati  Anak mengamati pola cangkul  Anak mengamati kartu gambar b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu alat-alat bertani? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang petani. KEGIATAN 1 membuat cangkul dari kardus bekas  Anak mengamati kardus bekas yang sudah di pola  Anak menggunting kardus dan menempelkannya menjadi sebuah cangkul mainan KEGIATAN 2 menghubungkan gamabr  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengelompokan dan memasangkan kartu gambar dengan lambang bilanngan KEGIATAN 3 Menulis  Guru menyiapkan buku tulis  Anak menulis kalimat paman sedang mencangkul di sawah III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu bapak tani  Berdo’a, salam Kegiatan pengaman majalah,bongkar pasang,balok PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak bercerita dengan kalimat sederhana  Anak menyanyikan lagu dengan benar  Anak membuat syair kakeku petani  Anak menggunting pola cangkul  Anak memasangkan gambar dengan lambang bilangan Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas 10RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH Usia 5-6 Semester/minggu 2/7 Tema/sub tema/sub sub tema pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/pedagang,toko/pasar/mall,uang,barang dagangan Hari/tanggal KD Indikator pencapaian pembelajaran Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak mengenal ciptaan tuhan  Anak bercerita sesuai pengalaman  Anak membuat barang dagangan dari plastisin/playdough  Anak membuat meja dari kardus dengan rapi Media/sumber belajar Kardus belas,gunting,lem,plastisin Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan  Berdo’a,salam 11a. Mengamati  Anak mengamati plastisin  Anak mengamati kardus bekas yang sudah dipola b. Menanya Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang ibunya berdagang? c. Mengumpulkan informasi Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang pedagang. KEGIATAN 1 membuat meja dari kardus bekas  Anak mengamati kardus bekas yang sudah di pola  Anak menggunting kardus dan menghiasnya dengan manik-manik KEGIATAN 2 menulis  Guru menyiapkan buku tulis  Anak menulis kalimat ibuku seorang pedagang makanan KEGIATAN 3 Membuat makanan dari plastisin  Anak membuat berbagai jenis makanan dari plastisin  Anak pura-pura menjual makanan tersebut diatas meja III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup  Menyanyi lagu tukang sayur  Berdo’a, salam Kegiatan pengaman majalah,bongkar pasang,balok PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian pembelajaran BB MB BSH BSB  Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak mengenal ciptaan tuhan  Anak bercerita sesuai pengalaman  Anak membuat barang dagangan dari plastisin/playdough  Anak membuat meja dari kardus dengan rapi Pameungpeuk, 2017 Mengetahui kepala sekolah guru kelas 12 Contoh RKH tema pekerjaan masinis untuk PAUD ini ada dalam pembahasan tema pekerjaan. RKH ini disusun untuk kelompok B, dengan rentang usia 5-6 tahun. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada minggu ke tujuh dari semester genap. Rencana pembelajaran ini mencakup pembelajaran dalam area matematika, sains, dan DASAR Pembelajaran Masinis NAM Mengenal dan melakukan kegiatan ibadah sehari-hariFisik Motorik Mengenal dan menggunakan anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan Bersikap mandiri untuk hidup sehatBahasa Memahami bahasa Mengungkapkan bahasa Keaksaraan awalKognitif Mencerminkan sikap ingin Mengenal dan menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda benda-benda di sekitarnya nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya melalui berbagai hasil karyaSOSEM Mentaati aturan mainSENI Perilaku mencerminkan sikap Mengenal dan menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai mediaMATERI Terbiasa berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan, Koordinasi motorik halus dan kasar, Bersikap mandiri untuk hidup sehat, Mencerminkan sikap ingin tahu, Membilang dengan benda, Mentaati aturan main, Terbiasa mencerminkan perilaku estetis, Menunjukkan karya dengan berbagai media, Memahami bahasa reseptif, Memahami bahasa ekspresifALAT DAN BAHAN Kardus bekas, sedotan, balon, selotip, tutup botol, gagang daun singkong, beras, pasir, tepung, wortelKEGIATAN MOTORIK KASAR Dalam Contoh RKH tema pekerjaan masinis ini, motorik kasar yang dikembangkan adalah gerak dengan memanfaatkan Berjalan menyerupai kereta apiKegiatan Pembelajaran RKH Pekerjaan terkait Kereta api KEGIATAN PEMBUKAANPenerapan SOP pembukaan Menghafal do’a naik kendaraan Guru mengajak anak melihat video dan bercakap-cakap tentang tugas masinis Guru menjelaskan tentang aturan permainan kereta api KEGIATAN INTIKegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikutAnak melakukan eksperimen kereta balon udara Membuat rel kereta dari gagang daun singkong Menulis kata “masinis” menggunakan media beras, pasir, tepung Anak menghias kereta api dengan cara menstempel dengan wortel menggunakan pasta warnaISTIRAHAT MAKAN SNACK DAN BERMAIN BEBAS SOP Cuci tangan SOP Makan SOP IstirahatKEGIATAN PENUTUP Pesan moral Mengevaluasi kegiatan hari ini Berdiskusi kegiatan yang paling disukai hari ini Menginformasikan kegiatan hari esok Do’a dan salam penutupDownload RKH tema pekerjaan masinis

contoh ape paud tema pekerjaan